Máme ověřené řešení problému s kvalitou ovzduší ve školách

Brno, 4. ledna 2018 - Opakovaně se v zimních měsících poukazuje na nezdravé prostředí, ve kterém jsou čeští školáci nuceni pobývat průměrně šest hodin denně. Náhodná měření ukazují, že během vyučovacích hodin dochází k překročení koncentrace CO₂, a to mnohdy nad hranici, která je považována za zdravotně bezpečnou. Většina českých škol při svém provozu nesplňuje požadavky na maximální koncentraci CO₂ ve vzduchu. Řešení je přitom poměrně snadné – zajistit nucené větrání.

Aktuální téma také v zahraničí

Kvalitu ovzduší ve školách řeší také jinde v Evropě a například ve Francii přijali před několika léty povinnost sledovat kvalitu ovzduší v uzavřených prostorech určených pro děti – typicky ve školách. Přičemž do konce minulého roku musely provozovatelé přijmout adekvátní opatření ke zlepšení situace s kvalitou vzduchu.

Společnost VELUX, která se dlouhodobě věnuje zdravému bydlení s důrazem na dostatek denního světla a čerstvého vzduchu, v návaznosti na tyto kroky připravila originální projekt, který výrazně zlepšil podmínky v nové přístavbě školy v Marcey-les-Grèves. Nejen že dokázal přivést dostatek denního světla i do hloubky dispozice nové budovy, ale zároveň vyřešil problém s kvalitou vzduchu uvnitř budovy. Experiment proběhl v těsné spolupráci s místní radnici, ředitelem školy, nezávislými odborníky a architekty.

„Projekt z Marcey-les-Grèves prokázal vysokou účinnost navrženého hybridního větrání, které se spoléhalo na kombinaci mechanického a řízeného větrání. Tento systém ventilace se ukázal nejen vysoce efektivní, ale také snadno aplikovatelný i v dalších školních zařízeních,“ vyzdvihla přínos projektu Klára Bukolská, hlavní architekt VELUX ČR.

Inspirace z Marcey-les-Grèves

Když se v roce 2015 rozšiřovala školka a škola ve městě Marcey-les-Grèves, navrhli architekti pro novou přístavbu speciální koncept s vrchním vstupem světla, při kterém využili střešní okna VELUX vybavené systémem VELUX INTEGRA®. Chtěli totiž získat kvalitní zdroj denního světla a přivést jej i do hloubky dispozice a zároveň zajistit lepší cirkulaci vzduchu. Škola se totiž potýkala s problémem nedostatečného větrání, kdy v průběhu výuky při plném zaplnění třídy dětmi stoupala koncentrace CO₂ vysoko nad doporučenou maximální hodnotu pro školy, která činí 1000 ppm. Mechanické větrání nebylo schopno tuto hodnotu dostat rychle do normálu a zanedlouho po zahájení výuky atakovala koncentrace CO₂ hladinu 1600 ppm.

VELUX této situace využil a domluvil se s ředitelem školy i se starostou města na realizaci projektu, který by plně využil výhody hybridního systému ventilace a zároveň detailně analyzoval kvalitu ovzduší v této škole. Škola díky tomu získala rovněž důležité poznatky, které ji dále pomohly vypořádat se s novou legislativou zaměřenou na kvalitu ovzduší. Aby byla zaručena neutralita při analýze získaných dat, byla vedením projektu pověřena Dr. Suzanne Déoux z MEDIECO Consulting&Training. Projekt běžel od února do března 2016.

V rámci projektu bylo nutné se vypořádat s několika požadavky:

• Ventilační systém nesměl rušit učitele ani žáky
• Musel zohledňovat komfortní teplotu pro žáky
• Musel zohledňovat energetickou efektivitu

Ve spolupráci s učiteli identifikoval VELUX časová okénka pro řízenou ventilaci a upravil scénář dle reálné situace, tzn. že pro každou třídu i část školy byl připraven program přesně na minutu. Vše bylo naplánované i s ohledem na probíhající konec zimy. Okna se otvírala těsně po tom, co žáci opustili třídy a zavírala chvilku před tím, než se do místností vrátili. Řízené větrání si s problémovými špičkami, kdy koncentrace CO₂ prudce vyskočila nad limit, poradilo podle očekávání a během 10 minut dostalo hladinu CO₂ zpátky do normálu.

Projekt potvrdil velkou účinnosti hybridního systému větrání na kvalitu ovzduší v interiéru, užitečnosti automatizovaných programů pro řízení ventilace a ukázal, že lze snadno celý projekt duplikovat také do ostatních škol.

Výsledky projektu při 10 min větrání střešními okny se systémem VELUX INTEGRA®:

• Větrání ráno před zahájením provozu školy – eliminovalo znečištění VOC (těkavými organickými látkami jako je například Benzen nebo Formaldehyd), které se zde nahromadily během noci.
• Větrání během přestávek a oběda – snížilo koncentraci CO₂ minimálně o 30 %.
• Větrání snížilo dočasně vnitřní teplotu v místnosti o 1,5 °C, přičemž s návratem dětí do třídy se teplota dostala rychle zpět.
• Vysoká efektivita automatizovaného větrání - 10 min stačí ke snížení koncentrace CO₂ o 300 ppm, přičemž manuální větrání potřebuje 20 min pro snížení koncentrace CO₂ o 100 ppm.

Více se o projektu ve škole v Marcey-les-Grèves můžete dozvědět v tomto videu: